“Night”, una memoria del sobreviviente del Holocausto Elie Wiesel, está prohibida en ciertos distritos de Carolina del Norte e Iowa porque la junta escolar consideró que la descripción del Holocausto era demasiado explícita. Un relato de un sobreviviente de uno de los genocidios más horribles de mediados del siglo XX que costó la vida a aproximadamente 1900 millones de judíos: enseñar el Holocausto significa enseñar historia dura.
Enseñar historia dura significa enseñar hechos, no declaraciones diluidas o material selectivo que se ajuste a una agenda política. La “noche” es una historia dura: era la realidad para millones de judíos, y el antisemitismo que condujo al Holocausto continúa dañando a las comunidades judías en la actualidad. Si las escuelas no enseñan la inhumanidad que ocurrió durante todo el Holocausto, especialmente a través de uno de los relatos más ampliamente aceptados, entonces las escuelas no están enseñando a los estudiantes sobre el Holocausto; Las escuelas enseñan historia inventada.
La historia está destinada a ser incómoda. Está destinado a hacernos mirar atrás y ver cuánto ha cambiado algo a lo largo del tiempo.-para aprender sobre malas acciones que nunca deben repetirse. A menudo, la historia se enseña desde la perspectiva de los “ganadores”, aquellos que reinaron victoriosos y sus logros. Esto nunca abarca la verdad.—historia real. Las escuelas deben enseñar historia en toda su extensión, y esto comienza por implementar en el plan de estudios relatos de primera mano de las víctimas de la historia y las comunidades marginadas.
El Holocausto no fue ficción; fue un evento real que moldeó identidades y experiencias a escala global y seguirá teniendo efectos duraderos mientras la humanidad avance. A medida que nos alejamos de la generación de sobrevivientes del Holocausto, debemos preservar sus voces y sus experiencias. independientemente de lo "incómodo" que pueda resultar enseñar.
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