El miércoles de Wolverine se introdujo hace un año en Watkins Mill High School, donde los estudiantes recibieron un período adicional para recibir ayuda. Este año la Guerra Mundial cambió, tenemos un tercer período extendido en lugar de un período adicional.
El propósito de WW es que los estudiantes se conecten y aprendan fuera del plan de estudios del aula con compañeros y maestros. Este año WW se centrará en la salud mental, el aprendizaje socioemocional y el apoyo académico.
"Creo que cualquier oportunidad que podamos brindarles a los estudiantes para que aprendan explícitamente sobre la salud social y emocional y el bienestar mental es un beneficio para ellos", dijo la subdirectora Veena Roberson.
WW se cambió del salón principal al tercer período porque los comentarios de los maestros y estudiantes del año pasado pensaron que todos se sentirían más cómodos participando en la construcción de la comunidad y aprendiendo sobre la salud socioemocional y el bienestar mental con las personas que ven a diario, a diferencia del salón principal. que era semanal.
“Me gusta la idea de conocer a los niños de manera diferente que como maestra”, dijo Karen Doerrler, profesora de biología con honores. “Conocer diferentes aspectos de su personalidad de los que normalmente conocería en un salón de clases”.
Los estudiantes que no tengan un tercer período no podrán participar en ninguna lección de WW. El personal que tampoco tenga un tercer período ayudará a los maestros que tienen clases numerosas, como la de educación física. También podrían ayudar a crear y modificar las lecciones de WW.
“Este año me gusta más el formato de Wolverine Wednesday porque se adjunta a una clase de estudiantes a los que ya enseñamos”, dijo la profesora de recursos de matemáticas Melissa Ashby.
Estudiantes y profesores tienen una relación mixta con el nuevo horario. Mientras que a algunos les gusta, a otros no. Podría deberse a que a los estudiantes no les gustan las clases del tercer período o les gusta trabajar solos en el aula sin lecciones adjuntas.
La estudiante de segundo año Josselyn Sotelo dijo: “Siento que el salón principal era mejor porque se sentía como una clase, como un período de estudio gratuito que podía usar, sin embargo, cuando estaba en el tercer período simplemente se sentía como una clase extendida”.
"Creo que cualquier oportunidad que podamos brindarles a los estudiantes para que aprendan explícitamente sobre la salud socioemocional y el bienestar mental es un beneficio para ellos", dijo Roberson.
Hits: 469