La frase “Una vez un 'Rine, siempre un 'Rine” suena especialmente cierta a la luz del regreso de un miembro del personal a Watkins Mill High School. La ex profesora de inglés Veena Roberson ha regresado como subdirectora.
"Estoy muy emocionado de estar de regreso", dijo Roberson. “Crecí aquí como maestra. La escuela, la comunidad, los padres y los estudiantes me enseñaron mucho. Estaba encantado de regresar a una comunidad que significó tanto para mí durante tanto tiempo”.
Después de que Roberson dejó WMHS, se convirtió en administradora asistente durante un año y luego en subdirectora durante cinco años en la escuela secundaria Richard Montgomery antes de regresar finalmente a WMHS. Según Roberson, no hay mucha diferencia entre ser subdirector en WMHS y RMHS.
“Realmente hay muy pocas diferencias cuando pasas de un edificio a otro desempeñando el mismo papel porque las personas son personas y los niños son niños”, dijo Roberson.
Sin embargo, una diferencia tomó a Roberson por sorpresa. Fue el cambio de dinámica entre ella y los estudiantes ahora que su rol pasó de maestra a subdirectora.
Roberson dice que fue muy fácil conectarse con sus alumnos como profesora de inglés. "Tenía el mismo grupo de estudiantes todos los días", dijo Roberson. “A veces es un poco desafiante ser subdirector debido a la forma en que interactúas con los estudiantes. Es un poco diferente y hay que trabajar más duro para desarrollar relaciones con los estudiantes”.
A pesar de este pequeño obstáculo en el camino, Roberson está decidida a hacerles saber a los estudiantes que ella está ahí para ayudarlos. Quiere que los estudiantes recuerden que pueden acudir a ella sin importar lo que pase.
"Trabajo activamente para que los estudiantes sepan que mi trabajo es apoyarlos", dijo Roberson. "Lo que es importante para mí como subdirector es ser abierto, honesto, transparente y comunicativo... eso es algo con lo que estoy comprometido".
“Mi consejo es que participen diariamente en las oportunidades que se les presenten”, dijo Roberson a los estudiantes de primer año. “Creo que la escuela secundaria es un gran nivel para trabajar porque todos pueden encontrar un lugar al que sienten que pertenecen. Animaría a todos los estudiantes de primer año a encontrar ese lugar”.
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