Mientras que los alumnos de High School secundaria de la High School secundaria de Watkins Mill toman clases del IB para ganar créditos de la universidad, los underclassmen tienen la oportunidad de comenzar a hacer más atractivo a las universidades temprano participando en el programa de los Años intermedios.

El PAI comienza en sexto grado y termina en décimo. Para que los alumnos obtengan su diploma por completar el programa del PAI, los alumnos deben completar un proyecto sobre un tema elegido por el alumno. Debido a que los estudiantes pueden elegir cualquier tema que les interese, es muy atractivo para los estudiantes que desean expresar un lado creativo que normalmente no se vería en un ambiente de clase estructurado tradicionalmente.

"Puedes hacer lo que quieras para tu proyecto", dijo el estudiante de segundo año Chase Deist. “Si te interesa el arte, puedes hacer una pintura; si está interesado en la tecnología, puede hacer algo relacionado con la tecnología ... es justo lo que quiere hacer ". Deist construyó una computadora desde cero como su proyecto.

La feria MYP, que se llevó a cabo el miércoles por la noche, es una oportunidad para que los estudiantes que terminen su proyecto muestren su trabajo. En su segundo año, el ambiente de la feria está lleno de estudiantes apasionados por los temas involucrados en sus proyectos.

“El PAI es una oportunidad para que los niños que terminaron su proyecto hablen sobre lo que han aprendido”, dijo la coordinadora del PAI, Wendy Farmer. “Entre este año y el año pasado, he visto a alguien que hizo una computadora desde cero, escribió un libro y escribió un programa de computadora. Es casi como un libro para elegir tu propia aventura ".

Junior Steeven Tabuada participó el año pasado y es un gran partidario, dijo: “Les da a los niños la oportunidad de aprender sobre algo que eligieron”, dijo Tabuada. "Nos da la libertad de elegir algo que nos interese".

En la feria, los estudiantes estaban vivos y listos para hablar sobre sus proyectos, que eran trabajos de amor para la mayoría de los estudiantes. "Es una gran mejora con respecto al año pasado", agregó Farmer.

Aunque definitivamente hay mucho trabajo involucrado en completar un proyecto del PAI, los estudiantes que aceptaron el desafío encontraron que valió la pena. “Al principio, me quejé porque es mucho trabajo adicional por hacer”, dijo la estudiante de segundo año Kiara Martínez. "Ahora, me siento muy orgulloso de mí mismo".

“[Es mejor hacer el proyecto sobre algo que te guste] porque entonces disfrutarás mucho del proyecto… la mayoría de las personas que lo hacen tienen algo que les gusta”, agregó Martínez.

Al final, los estudiantes aprendieron mucho y se divirtieron mientras creaban y mostraban sus proyectos del PAI. A medida que el programa continúa, Farmer espera que más estudiantes decidan hacer sus propios proyectos en el futuro.

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Wendy Farmer

Sophomore Virgina Schlosser se sienta con su proyecto.