Escuchas sobre sus payasadas de tus hermanos mayores; han infundido miedo en el corazón de muchos. No, no son monstruos ni señores de la guerra. ¡Son profesores!

Todo el mundo sabe la sensación: obtener su horario para la primera vez, y ves que un nombre temido.

"¡Oh no! ¡Tengo Sampselle! " dices mientras tiemblas nerviosamente. Las cosas que has oído sobre él son escalofriantes. Se supone que es el profesor de inglés más duro de la escuela. Pero, es el realmente?

“Creo que [muchos] estudiantes, cuando se les pregunta cómo soy, siempre exagerangerate y hace que [mi clase] suene peor de lo que podría ser ”, dijo el profesor de inglés David Sampselle. "[Mi] reputación es que doy mucho trabajo y lo califico con mucha dificultad".

“Escuché que [Sampselle] era como la versión masculina de [la maestra de inglés jubilada Audrey] Starr, [y que] era un alumno estricto”, dijo la estudiante de segundo año Anna Nguyen.  

“Escuché que era un buen maestro. Escuché que era sarcástico, pero tranquilo ”, agregó el estudiante de segundo año Muhammad Ba.

Sin embargo, las personalidades reales de los maestros no siempre coinciden con su reputación.

"Tengo la impresión de que los estudiantes que no me conocen están muertos de miedo hasta que llegan a la clase", dijo Sampselle. "[Pero], después de haber estado en la clase una semana o así, todo es bastante normal entonces.

Después de pasar las primeras semanas de clase, Nguyen se dio cuenta de que los rumores no eran del todo precisos. "No es tan estricto cuando califica", dijo Nguyen. "Él es increible."

Muchos estudiantes escuchan las opiniones de sus hermanos mayores sobre los maestros y automáticamente hacen suposiciones sobre sus personalidades. Pero, al igual que los estudiantes, los maestros crecen y aprenden año tras año.

“Doy encuestas a los estudiantes al final de cada semestre, y hace unos años, algunos de mis estudiantes de AP escribieron que nunca me vieron sonreír”, dijo la maestra de gobierno de AP Michelle Pettit. "Eso me puso muy triste por dentro".

A partir de ese momento, Pettit dijo que intenta mostrarles a los estudiantes que no siempre es tan seria, siendo juguetona cuando sea apropiado. “Quiero que los estudiantes sepan que no hago tonterías, pero también quiero que sepan que soy humano y que tengo corazón”, dijo Pettit.

"Tengo la impresión de que los niños piensan que soy más duro y menos cariñoso, mientras que creo que es todo lo contrario", agregó Sampselle.

Aunque es posible que la personalidad de los profesores no siempre refleje su reputación, la percepción que tienen los estudiantes de ellos afecta la forma en que los niños actúan en clase.  

“Desde que escuché que [Sampselle] fue como un escalofrío, la forma en que actúo en esa clase no es la forma en que actuaría en la clase de la Sra. Pettit”, dijo Ba. “Está relajado; así que soy más abierto ".  

“En general [mis estudiantes] me tratan de la misma manera ... [pero] los estudiantes de segundo año parecen estar más cómodos [conmigo]”, agregó Sampselle. "Los estudiantes de último año están más preocupados por su grado y su graduación".

Al final del día, independientemente de su reputación, tanto Sampselle como Pettit están de acuerdo: quieren que te alejes de sus clases sintiendo que has aprendido algo.  

"A lo largo de los años, [creo], los estudiantes han aprendido que soy duro con ellos porque me importa .... [y si hay algo], espero que todos voten cuando se conviertan 18 ", dijo Pettit.

“Realmente me duele y me duele cuando tengo que darle a un estudiante una calificación baja”, agregó Sampselle. "Pero quiero que tengan una idea realista de cómo les está yendo en realidad en comparación con su competencia".