Los maestros vienen de todas partes para enseñar en Watkins Mill y sus hijos rara vez asisten aquí, pero para la Coordinadora de IB Lisa Ingram, la distancia es un desafío que está dispuesta a enfrentar.

Lisa y su hija, la estudiante de segundo año, Vivian Ingram, viven en West Virginia, pero eligen trabajar y asistir a la escuela en Watkins Mill. Lisa ha estado trabajando en el Molino desde su apertura en 1989. "Siento que es menos molesto porque tengo mucha más confianza", dijo Lisa. Lisa envió a su hija a Watkins Mill por la calidad de su programa de instrucción.

“Fue realmente diferente ver [tanta diversidad]… no esperaba que me aceptaran”, dijo Vivian. Vivian solía asistir a la escuela en su estado natal y comenzó a asistir a Watkins Mill durante noviembre de 2018. Debido a que vive muy lejos, tiene un viaje de una hora y media hacia y desde la escuela.

Antes de asistir a la escuela en Maryland, la pareja tenía que obtener la aprobación a nivel del condado para que Vivian asistiera a la escuela aquí ya que ella vive en otro estado. También descubrieron los pros y los contras de quedarse en su escuela original en lugar de asistir a Watkins Mill. Lisa hizo una solicitud y pasó por un proceso para traerla aquí como estudiante de pago de matrícula.

Lisa estaba satisfecha con la forma en que los estudiantes dieron la bienvenida a su hija cuando llegó por primera vez aquí. "Yo era una mezcla de feliz, aliviado y extremadamente satisfecho en general", agregó Lisa. Vivian participa en actividades extracurriculares, como estar en el equipo de boxes para el teatro, la banda de jazz y el equipo de natación.

“Al principio, a los maestros les daba miedo verme como la hija de la Sra. Ingram, pero era mucho más fácil que me vieran como yo misma”, agregó Vivian.

En general, Vivian ha disfrutado su tiempo aquí como estudiante en Watkins Mill. "La gran diferencia [entre su antigua escuela y Watkins Mill] es la aceptación y la cantidad de atención que todos tienen el uno por el otro", agregó Vivian.