Maestra toma la trayectoria profesional 'Funk'y desde la instalación correccional de menores hasta el aula

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Leah Niles

El maestro de estudios sociales Will Funk no tiene problemas para controlar sus clases; aprendió a manejar el comportamiento mientras trabajaba en un centro correccional de menores

Jaden Gabaton y Kayla Holt

Cuando le preguntan a un maestro sobre cómo eligieron su carrera profesional, por lo general dan la misma historia aburrida sobre cómo tuvieron dificultades en la universidad, pero para el profesor de historia Will Funk, esto está lejos de la verdad.

Funk trabajó en la Academia Victor Cullen, una institución correccional juvenil donde enseñó a los jóvenes varones sobre “geometría y lectura en certificación provisional”, dijo Funk.

El historial laboral de Funk no es ningún secreto. Es muy abierto sobre la experiencia, especialmente con sus alumnos. “El primer día, [Funk] explicó [su antiguo trabajo] y solo nos habló de él”, dijo la estudiante de tercer año Rianna Norwood.

"Me asaltaron tres estudiantes a la vez", dijo Funk. En un día en que todos, excepto Funk, dijeron estar enfermos, Funk se quedó con el deber de transición. Pasó de un maestro afable a un supervisor severo. "Tuve que dar un paso adelante y hacer cumplir las reglas y a algunos niños no les gustó eso", agregó Funk.

El entorno en el que trabajaba Funk era muy diferente al de Mill. Le dieron pocos suministros y tuvo que pagar muchas cosas él mismo. Muchos niños se habían rendido, pero Funk estaba decidido a enseñar. “Me dio la oportunidad de practicar mi enseñanza”, agregó Funk. "Si pudiera manejarlo aquí, podría manejar cualquier cosa". 

Muchos de sus compañeros de trabajo creían que trabajar en ese entorno lo ayudó a convertirse en un mejor maestro. "Me imagino que [el trabajo anterior] lo ayudó a estar más tranquilo en situaciones tensas y [mejor] a entender de dónde vienen las personas", historia dijo el maestro de recursos Matthew Kanach.

Los estudiantes también creen que trabajar en un entorno posiblemente peligroso fue útil para darle las habilidades para dirigir un aula eficaz e interesante. "Creo que el Sr. Funk que trabaja en una institución correccional lo convirtió en un mejor maestro", dijo Devion Bridges, estudiante de último año.

Muchos maestros tienen trabajos ocasionales antes de encontrar su vocación en la educación. Funk quería hacer algo que él pensaba que lo prepararía, pero también ayudaría a muchos niños. "Si alguien quiere cambiar sus vidas, estoy aquí por ellos", dijo Funk.

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